科技部人文及社會科學研究發展司-數學教育學門
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2021數學教育學門專題研究計畫成果討論會
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2020數學教育學門專題研究計畫成果討論會
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2020科技部數學教育學門前瞻論壇
薪火相傳暨SIG成果分享會
2019期刊論文撰寫工作坊
2019數學教育學門專題研究計畫成果討論會
109年度數學教育社群薪火相傳暨論文寫作研習
new學門重點項目
學門目標及活動
學門目標
依據國內需求及國際趨勢,持續規劃並推動本學門創新及有意義的重點研究及研究計畫。
培育國內數教人才,擴大數教研究人口,形成研究團隊,以提昇國內數教研究的數量與品質。
擴增研究計畫及研究成果發表數量及品質,增加數學教育研究與實務推廣的對話,以提昇國內數教研究水準,並發揮學術影響力。
規劃及推動數學教育研究活動
(一)
舉辦年度專題研究計畫成果討論會
,預計於每年11至12月間舉辦。
主要目的:
進行各年度計畫執行成果之評估,建立研究督導與品質控管之機制,以提昇數學教育研究計畫之品質。
研究計畫主持人分享研究方法和研究成果,並於每個計畫主持人報告結束後開放問與答時間,促進數學教育學者之經驗傳承與交流,藉此增進相關領域學者相互認識、瞭解並創造合作機會。
藉由與會者共同探討數學教育之未來研究發展趨勢並且凝聚共識,進行前瞻且具時效與應用性之整合性研究議題,以增進本學門計畫申請之質與量。
年度專題研究計畫成果討論會主要有以下進行方式:
口頭報告:
計畫執行完畢者採此方式報告,除了本學門複審委員之外,邀請多位資深研究人員進行提問及評審,以增加研究人員的參與度。
互動式壁報展示:
多年期計畫尚未執行完畢者將以此方式報告,壁報展示將安排專屬發表時間,每位主持人須在指定時間於壁報展示區進行解說,與其他研究者進行互動交流。
專題演講:
邀請數學教育研究學者進行專題演講,以利掌握國內數學教育研究新動態,如科國司專題研究新措施簡介及各項補助介紹、數學教育學門計畫徵求重點說明或有關十二年國教數學教育及課程綱要修訂之相關研究議題等。
綜合討論:
藉由與會者參與會議之心得與相關問題,進行共同探討凝聚共識,以茁壯本學門之研究團隊成員。
(二)
舉辦數學教育研究趨勢討論會
邀請數學教育研究傑出學者專家組成座談會(panel discussion),共同討論未來數學教育之發展趨勢,掌握國際數學教育的脈動,並與國際數學教育研究趨勢接軌,邀請參加對象為對數學教育有興趣的學者、教學現場之教師、博士後研究員及博碩士班研究生。
(三)
舉辦研究計畫書說明會
為促進數學教育社群交流,培育研究人才,並提昇研究計畫的品質,將在科國司舉辦研究計畫書說明會。邀請對象為對數學教育有興趣且具有擔任科技部計畫主持人資格的學者。活動內容將以專題演講、座談會與小組討論方式進行。
專題演講:
邀請本學門資深研究學者、複審委員或其他學門優秀學者進行專題演講,演講主題暫定為:數學教育學門計畫(含整合型計畫)撰寫技巧與重點、跨領域合作的計畫撰寫方針、數教學門計畫申請書審查要點及數教學門計畫申請書寫作策略與常見問題。
座談會:
以座談的方式邀請數學教育學門資深研究者,與新進研究人員或對於數學教育學門研究有興趣的他領域研究者進行對談,主要為協助解決新進研究人員申請或執行計畫時遭遇的困難,以及邀請非數教學門領域的研究者加入數學教育學門的研究陣容。
小組討論:
以小組討論的方式將相同興趣的研究群分組在一起,討論數教學門相關計畫可能發展的議題,並且由資深的研究者帶領共同撰寫計畫。
(四)
舉辦論文寫作工作坊
為了提升國內數學教育學術論文的質量與能量,推動國內研究人員將研究成果撰寫成期刊論文投稿至國內外期刊,將規劃舉辦論文寫作工作坊。論文寫作工作坊之講者將邀請國內外數學教育期刊主編或國內資深研究者;邀請參加對象為對數學教育有興趣的學者、博士後研究員與博碩士班研究生。
(五)
舉辦薪火相傳研習活動
將邀請不同資歷的數教學者共聚一堂,透過演講、座談及分組討論方式認識彼此之學術專長,分享與傳承寶貴的研究經驗,並藉不同主題的討論切磋,擴展研究視野增加不同學術專長學者間的合作。邀請的對象為科技部數學教育界中深具實力的資深學者或潛力近五年新進人員年輕學者。討論內容包含:學門概況、徵求重點、SIG 介紹、計畫審查流程、各種獎項申請(如吳大猷獎或年輕優秀學者獎項等)。
目前數學教育學門共有五個主題研究群
special Interest groups(SIG)
,主題分別為數學師資培育與教師專業發展、數學素養與閱讀、數學文化與大學數學教育、數學診斷與補救教學及科技化與悅趣化數學學習,SIG 成員共同擬定相關主題進行整合型計畫申請,並將研究成果撰寫投稿期刊論文,成果豐碩,未來將持續推動,吸引數教與非數研究者加入。
(六)
召開本學門召集人與複審委員和承辦人會議
為了順利推動數學教育學門相關活動,促進複審委員互相交流及溝通舉辦活動實踐與想法,將在召集人或複審委員任職大學或其他地方輪流召開討論會議凝聚共識。
(七)
舉辦數學教育與其他領域學者的對話討論會
為了增進數學教育研究學者,吸引其他領域的學者加入,因此值得嘗試結合其他領域學者的研究。例如:最近新興的議題「運算思維」納入課程綱要即是需要結合資訊領域的學者,而結合科學(Science)、技術(Technology)、工程(Engineering)與數學(Mathematic)的議題也正在興起,更是需要科學、技術與工程領域的專家與數學結合;近年興起的virtual reality(VR)技術與設備,更可融入數學教育,發展更適合現代學子的教與學模式。
(八)
邀請國外學者互訪交流,推動跨國合作計畫
為了積極推動本學門學者與國外學者進行交流與跨國合作計畫,未來學門擬規劃組團到國外著名機構參訪或邀請國外學者到台訪問交流。
計畫補助(委辦)單位:科技部
聯絡地址:621 嘉義縣民雄鄉文隆村85號
電話:(05)2263411#1923
召集人:姚如芬 教授 助理:吳育滋 小姐
E-mail:
[email protected]
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